庄子白皮书-第(130)页

但我是练家子,练家子就不是这样在体验这个观念。我体验到的,是孟子说的『跑步而脚崴到一下的时候,心也会被动乱』这个很平实的事实。

如果在日常实践,如果我今天要去机场搭飞机,不预留一点时间出门的话, 错过一班巴士,心就会急苦;跑步追巴士,心也会慌乱;所以,站在『物质影 响心灵』的唯物主义正确的角度,我就得多预留一点余裕地出门,这才叫做有 在爱自己的心。这个最接地气的部分你不先做到,而想要以什么高心境来影响 肉体,那不实际。

又或者说,再成功的人,如果没睡饱,一整天的幸福指数也会大打折扣,所以我会先睡饱了,再来想成不成功的问题。我没有打算用什么心境去跟肉体硬扛。

当然,如果你《庄子》练到第五、第六篇了,会越来越体验到『美好的心情会创造出美好的实相』这件事,但那是至少练成了『支离其德』之后的事了。眼前连我都还不急着搞这个,先处理唯物主义正确的『物质影响心灵』就可以了。

下课时间到了吧?掰掰!反正助教会给你们后续课的视频,全部进度都会教完。

2019 年 7 月 6 日星期六

各位同学,这是『以后会变成网红(?)』的JT 叔叔的第一次直播,感觉非常可怕。不过,在家里录影,还是有比较轻松的地方,如果是租教室,就不能一面抽烟一面上课了。

对我来讲,《庄子》的课程,一直有个比较两难的选择:

有很多学门,可能是你跟老师有较多的接触比较好,因为据某某报导指出: 小朋友学英文,同意的内容,活人老师教、跟看英文教学节目,效果是完全不 一样的。似乎活人才有某些能够让人有共鸣、有同理的部分,如果看电视,这 部分就会被削弱。所以,我想跟大家分享的东西,现场教学,可能比较能够正 确地传达。

《庄子》跟我教中医的课程相比,也有 一个本质上的不同。我教中医可说是自信满满,觉得:我教的十个人里面,大概有两三个人,后来医术还不错—

—这样算作自信满满吗?还是阵亡率很高?——但是,我教《庄子》的心情是: 似乎地球上任何一个教《庄子》的老师都差不多。不像中医,我会明显觉得『我比某某老师教得好』,但是教《庄子》不会。不是我觉得自己教得够不够好的 问题,而是,事实上,一个教得很烂的老师,他的一万个学生里面可能只有一 个人练成;但是一个教得很好的老师,也是一万个学生里面,只有一个人练成。

《庄子》本质就是一个非常小众的东西,你教得好或不好,又有什么关系? 所以,从好像是比较正面的角度来看,我就没什么责任的压力,反正大家都练不成嘛。但从另一个角度来讲,教这个东西,心里面会非常的慌,会想说:我在搞什么东西?一点工作成果都没有!

当然,要消去这种不舒服的感觉,对我来讲,最直接的做法是:确保我自己本人在教这个课的过程,以及我每年都会教一次《庄子》这件事,可以帮助我自己把《庄子》实践得更好,也练得更快乐。

如果我自己确确实实拿到我要的东西,甚至讲缺德一点,即使同学什么都没有练成,但是,练《庄子》得到的幸福,我有;教《庄子》得到的钱,我有; 那么,同学的死活,

我就不管了。这是目前为止,我在面对自己教学上的挫败感时,一种姑且应对的方式。

可是,即使是如此绝望的情形下,我还是会想,如果我能有机会跟同学们在同一个教室里相处,可能有些东西,我能传达得更清楚一点;甚至讲的『玄幻』一点——之所以讲『玄幻』,是因为我也不是超能力者,不能够那么清楚地感 知到所谓能量世界的东西——但是我总觉得,好像听现场,姑且称之为『能量』的东西,我可以给同学的,会稍微多一点。

而这个多一点,对同学的内在,可能会有一点点的——我觉得讲『启发』有点太往自己脸上贴金了——姑且说是『刺激感』比较强烈好了。就像恐怖电影如果是 3D 的话,看起来比较可怕。

但是,我们大家在现场课这样子接触交流,紧接着就会面临第二个层次的风险。因此,一直以来,我在很不得已的情况下,做出一个抉择;我会让同学跟我有一些些相处的时间,但是不会让同学跟我有太多相处的时间。

庄子班的老同学,或者是比较有机会跟我混在一起的老同学,最近已经会在讲一种他们之间得到的结论:『跟叔叔混太久,谁能不发疯?』这样的评语。收到我这一方的刺激,结果不见得是正面的。

在台湾,搞类似新兴宗教、小教主把戏的人已经出现太多了,所以基本上我教什么,人家就当我是教做菜的、健身房教有氧舞蹈的一样,因为太多教主了, 人家已经不会那么把你放在眼里。所以在台湾,我可以安稳于我是一个教做菜、教日文的小咖教练这样的位置,已经不必是别人的『恩师』这种权威角色了。

咳嗽,当我面对到大陆的同学的时候,就会发现:有些同学还没有像台湾人, 这些都经验果,而已经进入一种『平常心』的状态,所以大陆同学面对老师的 时候,自然就会有一些,我个人觉得有点『为难』的,所谓的『尊师重道』反 应;在老师面前,希望扮一个乖孩子之类之类的。

别的学门,即使是中医,这样都已经很不好了;《庄子》这个学门,就会更加的糟糕。同学在老师面前会有这种战战兢兢,一直要看老师脸色的作为,说真的,是在『耍假』。

当有这种情况的时候,我如果在同学身边待得太久,一开始就对权威角色想要扮乖孩子讨好的同学,会在我身边变得越来越假,真实的一面会越来越不能显露出来。他会去注意:什么事情是叔叔会认可的?什么事情是叔叔讨厌的? 然后就在我面前尽可能扮演所谓『最好的一面』。

而『扮演最好的一面』这事情,对于练《庄子》来说,却是大大的不利。因此,我跟同学到底要保持怎样的距离才是最恰当的?我会觉得很为难。

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