那个为难之处是：开课单位赚这个钱，难赚；而学生的学费也要得很贵。你收那么贵的学费，你就必须『说服』人家来上这个课；被你说服来的人，就不一定是跟我很合的人；我是这样子，学生脑波跟我不合的时候，我上课就很痛苦，觉得好难过，所以我教书变得很不开心——而且，我那时候还不知道—— 知道之后自己这样乱搞开课，我才发现：噢！原来我随便开个班，一个人收个两千四，差不多————来一百个人，总加起来除以教书的十二小时，我的时薪是两万咧！——这钱原来这么好赚，之前我都搞错了——那时候我被我妈妈的催眠指令，加上小黄的催眠指令『叔叔，你是会被人家讨厌的，所以要我们替你包装』什么的——被那些催眠指令控制了，不晓得我自己出来做，可以赚这么多，薪水是过去的五倍耶，而且还ts……
所以，在当时那个情境：每个月都要飞到大陆去教书，教的学生有一些是开课单位用什么关系拉来的，又很难教，环境也很痛苦……当然，环境痛苦不是环境的错，是我笨。有一次我在北京逛街，就差点要被晒死在路边。我觉得：
『好像……不太对劲啊……』那个感觉就好像我是一个在沙漠里的旅人，眼睁 睁地看着自己就快被晒死啦！北京的计程车我又叫不到，因为他们都有用手机， 但我没有。我好不容易爬到地铁站，又爬出地铁站；吓得好慌，这样子一路爬 到小黄家里。我说：『小黄，为什么我觉得我在外面要被晒死掉了？』小黄说：
『叔叔，因为你笨啊，外面今天 43 度啊！』43 度的晒，我真是没遭遇过，吓死我了。我就觉得：外面的物质环境好严苛啊！叔叔只是去逛个街，就差点死在路上。
然后，因为开课单位学费收得贵，但他们又赚的很少，所以对学生很有得失心。我上课就一向是爽朗做自己嘛，下课被一个叫罗炳祥的家伙堵，进教室也会顺口抱怨几句。可是有个学生听了之后，就拂袖而去，嫌这老师没心境。那， 开课单位就少了三万块呀。学生拂袖而去的时候，开课单位惊了，跟小黄助教 讲说：『叔叔讲话怎么那个样子，一直在抱怨事情。人家是想要来听大师说法 的，他一直在讲自己的那些抱怨。』然后，小黄像审犯人一眼地跟我讲：『叔 叔，我这次先不跟你计较，再观察你一阵子！』委委屈屈的。意思似是把我当 作马戏团跳火圈的动物：『你得乖一点，以后不可以讲太多自己的抱怨。』而 且拿的钱，也比我现在少多了。
我现在拿这个钱，不但钱多，而且我做得很开心；开心到之后补课把视频给你，都没关系了。日本音乐界最红的两个女歌星，一个叫松任谷由实，一个叫 中岛美雪。松任谷太太开演唱会，就会跟她的观众说：『我就象是个开餐厅的， 我会尽全力端出好菜来让你们满意。』而中岛美雪在演唱会快结束时，就会说：
『各位观众，真是对不起大家，本来你们付钱来，是你们要爽的；可是，结果， 还是我最爽！』我就觉得，松任谷太太跟中岛美雪的想法，我都有。所以我补 视频给大家，我也很开心。
但是，那时候的我，真的觉得好痛苦。而且，重要的是，你看人家开课单位的利润，我拿四成以上，他拿一成以下，我还每天进教室摆臭脸给人家看，人家是情何以堪啊。人家有多痛苦啊：辛辛苦苦帮我找学生来，我还在那边说：
『这些学生跟我都不合，我不要教了。』对方觉得我是如何地忘恩负义。所以， 在一个老师本来只能拿百分之三十五以下的社会，你要拿那么多的利润；然后， 开课单位又要付那么多的房租，有一半的钱给国子监的房租就去了。这样子一 个客观环境的扣合，你觉得在这里面，谁的心能够舒服得了？
所以，你不要以为说，我今天练《庄子》，我的心是很超然的，在这情境里面就可以安定、欢喜。我那样子还能安定欢喜？那叫『真的疯掉了』吧？人都有保险丝嘛，自己烧坏的时候，要知道自己烧坏了。
所以，在这样客观环境的结构里，你并不能确保你的心欢喜的。
而《庄子》也不是要你在那种情况下心还得欢喜，《庄子》要你练的是，透过<齐物论>的修炼，能够有这种俯瞰力，看得出这个结构陷阱——你走进去就会被夹到。
2019 年 6 月 14 日星期五
『结构的陷阱』，我常常举的另外一个例子是：天威助教的妹夫的爸爸，在他的小区教书法。这位老人家，书法界的资历也很够高，教得也很好，而他也爱教，所以他的学生当然就很多啦。钱嘛，只要老先生肯赚，他就能赚到。但是，在不远之处的另一个小区，也有一个年轻老师教书法。那个年轻老师，可能资历比这个老老师弱一点，然后又刚出道，还没有口碑：但他热爱书法，对推广书法也很有热情——所以，我不是说他是坏人噢——而且他说不定、或者说根本就不知道有这个老老师的存在——这世界的信息场很奇怪，你就算不知道他的存在也是一样。
这年轻老师因为之前上班的公司，收入是很高的，所以他学费收得比老先生贵一点点。结果，你就会发现：这年轻老师，会多做很多这个老老师没有做的事情。比如他微信的朋友圈，动不动就贴一则心灵鸡汤，『这是什么什么仁波切上师的什么书，跟大家分享，一起共勉』什么的；或者动不动说一些听起来很漂亮的人生格言。